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今天小編就學前如何培養孩子的音樂素養分享一些培養孩子樂理素養的一些文章，希望對你有幫助!
快樂：音樂，讓寶寶更快樂。看，所有的寶寶在聽到自己喜歡的音樂時，都會露出開心的表情，有些還會隨著音樂而“手舞足蹈”，這是他們不需要任何學習就能得到的快樂享受。
培養樂理素養要做到這幾個方面
善良：音樂是離我們心靈最近的東西，為美好的音樂而感動幾乎是人類的本能。尤其是寶寶，他們的心靈還是一張純凈的白紙，音樂可以輕易在上面留下美妙的印記。試想一下，這樣一顆被音樂滋養過的豐富敏感的小小心靈，怎能輕易被污染呢?
敏感：音樂的情感表達是非常微妙的，音符的排列略有不同，就能創造出完全不同的樂曲。因此，喜歡音樂的孩子不但會有敏銳的聽力，也擁有敏銳的感覺，在練習過樂器的孩子身上，這種特質會表現得更加明顯。
想象力：這個世界上，恐怕很難有什么東西比音樂更抽象了，它只是一組聲音，轉瞬即逝;但音樂又是世界上內涵最豐富的東西，因為它留給我們的想象空間是無邊無際的。所以，音樂對寶寶想象能力的培養是任何別的東西都無法比擬的。
智慧：的確，早期教育時，給孩子多聽音樂，可以讓寶寶變得更聰明。這是因為音樂能刺激孩子大腦的發育，令他們的小腦袋變得更靈敏更協調，不但能鍛煉他們的記憶力和感受力、發展他們的空間感和時間感，而且對寶寶的語言、數理、邏輯能力的提高都有很大的幫助。
創造力：寶寶對音樂的想象不是被動的，而是融入了他對這個世界的感受和記憶，也激發著他自己的創造力。不信，你看那些喜歡音樂的小寶寶，誰不會哼哼些自己“發明”的小調呢?別聽他哼得不著調，這可是寶寶即興發揮著自己的藝術創造力呢!
豐富的情感：這世界上有多少優美的旋律，這些旋律里蘊涵著多少不同的情感!復雜微妙而動人心弦。正是如此豐富多彩的音樂世界，才能培養出一顆豐富細膩的心靈。
優雅的氣質：藝術對人的影響是“潤物細無聲”的那種，聽熟、練會幾首曲子并不能改變一個孩子，但音樂長期的感染和熏陶，必定能讓你的孩子變得寧靜優雅，對生活中美的一切也會顯得更加敏感和陶醉……
音樂是一種聆聽的藝術，是指人敏感地感知音調、旋律、節奏和音色的能力。每個人都有可能發展這種智能，音樂智能是從小就可以培養的。
我們培養孩子的音樂才能不可能要求每個孩子都成為音樂家，但是通過音樂才能的培養，陶冶了孩子的美好情操，使得孩子精神愉快，在人生的道路上充滿了樂觀自信，有助于孩子創新思維的發展，有助于在其他領域中的潛能獲得充分的發展。是孩子學習的一種方式，有心的家長可根據孩子不同的年齡段，誘導他們去模仿自然界以及各種歌曲和樂器的聲音。鼓勵孩子自編、自唱，家長給予及時的鼓勵，逐漸使孩子對唱歌或樂器產生興趣，進而產生學習音樂的動力。音樂是情感的藝術，開發孩子的音樂潛能是需要在長時間、潛移默化的過程中進行的。
因此要想讓孩子學習某種樂器，必須要引起孩子的興趣，產生自發的學習的欲望，這樣才能學習得愉快，才能學會這種樂器。但是每個孩子的天賦是有差異的，也不是每個孩子都喜歡學習音樂或學習樂器，強迫讓孩子去學習他不感興趣的東西，把學習音樂看作是一種負擔，這樣不但學習效果不好，而且會產生逆反心理，產生厭惡情緒，那么也就失去了我們家長的初衷。 因此怎么提高孩子的音樂素養，要求家長在挖掘孩子的音樂天賦時要抱著一種平常的心態，既不要橫向攀比，也不要急功近利。有的孩子雖然不喜歡唱歌或學習樂器，但是由于從小受到音樂的熏陶，養成了聆聽音樂，喜歡在音樂的環境中生活和工作的習慣，同樣也達到了我們培養孩子具有音樂素質的目的。
音樂素養的發展可以分為三個階段
第一階段：喜歡聽音樂。
第二階段：能夠正確且富有感情地演唱或演奏出旋律。
第三階段：能夠作詞譜曲，以抒發他們的情感。 既然音樂是聆聽的藝術，因此就離不開“聽”。
孩子一出生就具有了聽力，對于小嬰兒，如何發展孩子的音樂潛能應該去聽大自然中的各種聲音：人聲的沸騰、山林的寂靜、潺潺的小溪流水聲、雷雨的轟鳴、呼嘯而過的列車、鳥語蜂鳴……，有心的家長還可以將這些聲音錄制下來，給孩子播放，并且讓孩子分辨，隨著成長逐漸學會分辨各種聲音的音高、節奏、音強和音色。
另外，還需要有一個音樂的環境。 當孩子吃飯時，可以給孩子播放古典音樂;當孩子游戲玩耍時可以播放歡樂的樂曲;當孩子要睡覺時可以播放搖籃曲或小夜曲(不過需要注意的是這些樂曲不能高分貝或者是噪聲，否則對孩子的聽力是有損害的，而且孩子也不可能有聆聽的興趣)。在聆聽各種樂曲時，不妨帶著孩子配合樂曲韻律做有節奏的肢體動作或者有節奏地敲擊一些物體，讓孩子逐漸感知音樂的旋律和節奏。培養孩子的節奏感，有助于提高孩子的音樂感受力和理解力。
