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很多人都在問，關(guān)于學(xué)習(xí)唱歌到底幾歲學(xué)唱歌時最好的?那么你知道在幾歲學(xué)唱歌最好?下面是圖蘭朵聲樂!小編為大家分享一些方法吧!
幾歲開始學(xué)習(xí)唱歌最好
(一)沒有基礎(chǔ)可不可以學(xué)習(xí)歌唱?
答案是肯定的——沒有基礎(chǔ)當(dāng)然可以學(xué)唱歌，因?yàn)槿魏稳硕际菑牟粫_始學(xué)起的嘛，這個道理很簡單。有些朋友本身非常喜歡唱歌，但是由于在音樂修養(yǎng)方面的欠缺，自己不知道自己是否可以唱歌、是否可以唱好歌所以就沒有自信的問起類似上面的問題。
沒有基礎(chǔ)不是問題，只要你喜歡唱歌，或者說只要你想唱歌，你就可以大膽的邁出第一步，找到專業(yè)的老師教你唱歌，唱歌是有方法的(不是亂吼瞎唱就可以練好的)，只要你找到了專業(yè)的好老師，老師再用心教，你再用心學(xué)，很快就會掌握基本的歌唱方法的。
孩子幾歲學(xué)習(xí)唱歌最好
孩子幾歲學(xué)習(xí)唱歌最好?暑期到了給孩子問聲樂課的家長又多了起來，兒童時期是人生中最快樂、最幸福的時候，孩子們常用歌唱的方式來表達(dá)內(nèi)心最直接、最真實(shí)的感受。成長發(fā)育期的孩子們，聲帶很稚嫩，如果在沒有聲樂老師正確的指導(dǎo)下去唱歌，會導(dǎo)致聲帶受損，嚴(yán)重的還會影響到孩子們的身心健康。所以，建議孩子在學(xué)唱歌前，一定要多找找合適的聲樂老師。
現(xiàn)在看下幼兒期歌唱器官特征：四至六歲學(xué)習(xí)聲樂的孩子，他們的喉頭和聲帶是成人的一半或不到一半，胸腔很小，呼吸較淺，多用頭腔共鳴，聽起來聲音響亮、甜美而透明，這么稚嫩的嗓音就如同一件精美的藝術(shù)品，此時如果家長急于求成、用聲不當(dāng)，就會直接影響到孩子們今后的歌唱生涯，最好能自然發(fā)展。幼兒園老師和家長，可以讓孩子多欣賞音樂和學(xué)唱一些兒歌，讓其對音樂產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)出一定的樂感，同時，也可用肢體語言表現(xiàn)音樂內(nèi)容，來增強(qiáng)幼兒對音樂的感知力及表現(xiàn)力。
根據(jù)心樂藝術(shù)聲樂培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)來看，兒童期從六歲開始學(xué)習(xí)聲樂最好，這個階段的孩子，能獨(dú)立學(xué)習(xí)聲樂技巧，并能基本控制好歌唱器官，對聲音有一定的辨別力，對歌曲也有一定的理解能力和表現(xiàn)力，這樣在不斷提高歌唱技能的同時，還可以培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)聲樂的興趣，有利于長時間地持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展聲樂歌唱藝術(shù)。最后心樂藝術(shù)祝孩子們學(xué)習(xí)順利。都能在歌聲中快樂成長。
唱歌練習(xí)應(yīng)該注意的一些問題
1.從3歲到11歲，是童聲最好聽的階段，但是這整個過程也是孩子自己生理發(fā)育的飛速階段，要把這個縱向因素考慮到孩子的教學(xué)計(jì)劃中。甚至每一年都要針對孩子的生長發(fā)育，調(diào)整出適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式來。比如，六七歲的孩子，一個有經(jīng)驗(yàn)的教師應(yīng)該著重訓(xùn)練語言咬字和樂感培養(yǎng);但是孩子只要進(jìn)入八歲或者八歲半，孩子的聲帶周圍肌肉將有一次十分突然的發(fā)育高峰，此時能夠非常明顯分辨出男孩和女孩的聲音，那就應(yīng)該馬上進(jìn)行保護(hù)式訓(xùn)練。等這第一次“變聲期”平穩(wěn)度過，就可以考慮加強(qiáng)氣息和共鳴訓(xùn)練了。
2.孩子的大腦發(fā)育速度特別快，里邊裝的東西總顯得少，好奇心、多動、沒完沒了的問題、瘋起來不受控制，這都是正常的。饑餓的大腦“饑不擇食”，有時“狼吞虎咽”。千萬別低估孩子的學(xué)習(xí)能力，他們一天記住的東西，夠咱們成人死記硬背一個多禮拜的。所以教師教的幾乎所有知識，他們都能夠記住，只要養(yǎng)成了一個習(xí)慣，他們就會帶一輩子。九歲前的孩子偏重于習(xí)慣的培養(yǎng)，九歲以后的孩子偏重于理論的學(xué)習(xí)。千萬別讓孩子把你“學(xué)”空了!
3.孩子幾乎每增加一歲，都將獲得一個到兩個心理層面的能力，比如邏輯思維、幻想思維、跳躍思維、連續(xù)思維等等。這是上帝的禮物，也是對教師的挑戰(zhàn)。聲樂教學(xué)尤其依賴這些孩子的思維能力，但是如何把握、了解和應(yīng)用這些孩子腦子里的“工具”，便成為了一個永久的話題。當(dāng)有一天你突然發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)生“瞬間”長大了，那說明你在前些年壓根就沒注意過這孩子的成長，也沒適當(dāng)鍛煉、發(fā)展和利用過孩子的這些思維能力。這樣估計(jì)你已經(jīng)毀掉了他/她的前程
4.情感的培養(yǎng)。客觀的講，同齡人中，懂音樂要比不懂音樂顯得更有活力，更有思想，更有情感的表達(dá)和控制能力。
