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歌曲作為音樂表演活動，以自己身體的相關器官為樂器演奏，歌手是演奏者，也是樂器本身。像演奏其他樂器一樣，演奏者在演唱過程中，根據歌曲的要求，不斷調整呼吸的強弱，聲帶的長度、厚度、共鳴腔體的大小、長度(指可變共鳴腔體的部分)，達到不同的音高、音量、音色等要求，所以學校音樂首先要了解構成歌唱歌曲的樂器的相關器官和這些器官在歌唱時的作用。
人體呼吸器官、發聲器官、共鳴器官、咬字吐字器官共同構建了演奏的樂器這些器官的協作、協作運動，發出了美麗動人的聲音，演奏發出了起伏的樂曲。
包括鼻、口、氣管、肺、隔筋磺隔陶、胸腔等，依靠這些器官吸入和呼出氣息。
口、鼻、氣管是吸氣和呼氣的通道，肺是吸氣、呼氣和儲氣的總機構。雖然幾乎占據了整個胸腔，但其本身沒有活動能力，無法獨立呼吸，只有通過呼吸肌群擴大和收縮胸腔，才能形成呼吸運動。
隔筋位于胸腔下部，隔開胸腔和腹腔，形成緊固的碗，吸氣時隔筋中心下沉，呼氣時隔筋中心上升。
呼吸在歌唱中不僅是發音的動力，也是聲波傳遞給各共鳴體的工具。因此，掌握呼吸技術是很重要的，對形成歌聲音質量的優劣起著決定作用。
發聲器官由喉嚨和聲帶組成，聲帶是歌唱的發聲體，聲帶的振動發出。聲帶位于器官上端喉室內，兩條近似白色的韌帶，兩條聲帶的前端連接在一起，后端可左右分合，進氣時兩條聲帶分離，進氣時兩條聲帶靠近，氣流受阻振動發出聲音。
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